Можно рассмотреть Мир в метафоре, что это совокупность частот или волн. При настройке на ту или иную волну транслируется определённый образ Мира. Точка Сборки (термин Карлоса Кастанеды) в этой метафоре – бегунок, как в старых радиоприёмниках, показывающий, на какой волне находится восприятие, какой образ Мира собирается. При настройке на другую волну меняется образ Мира, и чем дальше находятся волны друг от друга, тем значительнее будут различия.
Позиция точки сборки определяется теми привычками и убеждениями что есть у человека. Рождаясь, человек постепенно начинает усваивать из окружающего мира различные установки. Его точка сборки сначала достаточно подвижна, но, по мере взросления, происходит всё большая фиксация в позиции, схожей с позицией точек сборки окружающих людей. Есть люди, которые в большей степени этому подвержены, а есть те, кто в меньшей. Поведение и образ жизни последних может существенно отличаться от общепринятого, они следуют какому-то необычному пути. Окружение может по-разному воспринимать таких людей: с агрессией, завистью, непониманием, как чудных или ненормальных, а может поклоняться (например, какой-либо «звезде»).
 |
От положения точки сборки зависит в каком образе реальности живёт человек и что делает. Смещая точку сборки, можно сказать, что человек выбирает телепередачу, которая будет транслироваться. Положение точки сборки определяет декорации мира, его законы, а также и действующих лиц: какие «я» будут выступать, какие эгрегоры (семейный, рабочий, художников, автолюбителей, поэтов, дома, парный) будут управлять ситуацией, по каким сценариям пойдёт действо (мирная беседа, ссора, любовное приключение, тяжелый разговор с начальником), какие роли будет играть сам человек – какие качества (злость, любовь, добро, ненависть, отвага, женственность) и субличности (тихоня, агрессор, недотёпа, ученый, неудачник, герой, любовница) через себя будет проводить. В соответствии с выбором ситуация будет развиваться определённым образом, будут совершаться поступки, приходить соответствующие мысли и проживаться чувства. |
Человек может быть сторонним наблюдателем в драме жизни, тем, кто выбирает, а может полностью отождествиться, слившись с каким-либо объектом. Например, стать чистой злостью или начать проводить интересы какого-либо эгрегора, не задумываясь о последствиях. Часто человек настолько хорошо входит в роль, что полностью забывается и, пребывая в состоянии полной ярости, может наговорить и наделать много чего плохого другому человеку, который еще совсем недавно был близким и родным, а сейчас воспринимается как злейший враг. Или под воздействием эгрегора может наобещать что-то, о чем, выйдя из-под воздействия, будет сильно жалеть и недоумевать, что это на него такое нашло и как это всё случилось. Также может быть и с положительными качествами, например, когда человек становится самой добротой, начинает помогать другим. Всё дело в том, что сместилась точка сборки, и сильно поменялось как восприятие мира, так и других людей (см. также пример «консультация у психолога»).
Эгрегоры, субличности, архетипы – это живые объекты, они обладают своей волей и задачами. Все хотят попасть в телепередачу, поучаствовать и как можно дольше удерживать внимание на себе, т.к. это источник энергии. Состояние безсознательности для многих объектов выгодно – человека увлекают совершать те вещи, которые он бы не стал делать, если бы осознанно наблюдал и выбирал. Когда человек не осознаёт, не управляет, его точка сборки (соответственно и воспринимаемый мир, и поведение) смещается под воздействием внешних обстоятельств и в результате внутренней борьбы объектов за его внимание. Чем чаще и активнее человек выбирает объекты для проявления, тем большую роль они играют в его жизни, сильнее меняют реальность вокруг него, тем активнее они стараются увеличить своё воздействие на человека и повлиять на его выбор, тем чаще и дольше появляются в «телеэфире».
Большой конфликт может начаться с пустякового разногласия – постепенно точка сборки участников смещается, восприятие другого ухудшается, понимание улетучивается, ситуация раскручивается, никто уже толком не помнит с чего всё началось, но люди воспринимают друг друга лютыми врагами. У одних людей точка сборки более податливая, у других – менее. Есть те, кто быстро заводится и также быстро остывает, а есть те, кто медленно, но затем более продолжительно проявляют себя. Если точка сборки сместится в положение, где нет вражды, участники будут воспринимать конфликт как что-то нелепое, им будет казаться что не было совершенно никакого повода для вражды.
Зарождающуюся негативную ситуацию можно сбить. Для этого необходимо вспомнить себя, избавиться от оцепенения и безсознательного следования ситуации, стать наблюдателем и тем, кто выбирает, намерением, усилием воли перевести свою точку сборки в новое состояние. Можно сделать что-то, что не предполагалось по сценарию, отвлечься. Таким образом, он разрушается, и точка сборки автоматически выходит из состояния, где этот сценарий возможен и активен. Дальше можно постепенно переводить в желаемое состояние (см. например «техника выхода из навязчивого состояния»). На практике это может проявляться в зависимости от ситуации, например, поставив себе весёлую песню, когда грустно или ответив то, что агрессивно настроенный собеседник совсем не ожидал услышать, не сорваться на него, а перевести разговор в другое русло. Это тяжело сделать с первого раза, но, как правило, жизнь периодически преподносит ситуации для обучения, чтобы человек выработал для себя что-то полезное и перешел на новый уровень.
Помещения, предметы, какие-либо места, могут влиять на движение точки сборки, например, выводить её в состояние повышенной нервозности или наоборот расслабленности и доброты.
Позиция точки сборки человека может захватить внимание другого человека и увести за собой. Так, находясь рядом с радостными людьми, настроение улучшается, а рядом с агрессивными – постепенно начинаешь выходить из себя, появляется раздражение и желание на кого-нибудь наорать (объективных причин к такому поведению нет, просто человек уловил состояние и транслирует его). Регулярно взаимодействуя с людьми или коллективом, точка сборки человека постепенно смещается ближе к области, в которой находятся точки сборки участников. Соответственно, взгляды человека постепенно приближаются к тем, что есть в группе. Отсюда есть поговорка «с кем поведешься, от того и наберешься».
В течение дня, точка сборки человека может смещаться. Отождествившись с текущим состоянием, человек о состояниях с другими положениями точки сборки может практически не думать и не вспоминать, они кажутся достаточно далекими, блёклыми, либо вообще отсутствуют. Часто люди в качестве подавления, чтобы заглушить боль, не замечать проблем, уходят во что-нибудь «с головой». Так, погрузившись в работу, человек забывает все конфликты и заботы, которые есть в семье.
Допустим, сейчас вы (кто именно?) хотите одного. Затем состояние поменялось, активизировались другие субличности, вы находитесь на связи с другим эгрегором. Теперь, вполне может быть так, что прежнее желание выглядит несущественным либо нереальным, далёким, таким, которое реализовать совершенно невозможно. Прежнее желание, как правило, можно реализовать, но для этого нужно находиться в другом состоянии, чтобы были активны другие субличности, на связи с другим эгрегором – там оно выглядит близким и вполне возможным. Думаю, каждый может вспомнить в своей жизни особые состояния, когда совершались какие-то немыслимые вещи, происходило что-то, что казалось невероятным – события складывались неожиданным образом, либо откуда-то появлялись силы, знания и уверенность для реализации важных действий. Иногда настолько не верится, что кажется, что это происходило с кем-то другим и очень давно. Люди постоянно совершают что-то «невозможное», расширяют свои границы – это видно как в истории всего человечества, так и в жизни каждого человека.
Дон Хуан (К. Кастанеда «Сказки о силе»):
Есть масса естественных для тебя вещей, которые лет десять назад показались бы тебе безумием. Эти вещи не изменились. Изменилось твое представление о себе. Невозможное тогда стало вполне возможным сейчас.
Иногда ситуация вокруг человека, как будто специально, складывается таким образом, чтобы он всё своё внимание сконцентрировал в определённом направлении. Многие люди, достигшие выдающихся результатов в каких-либо сферах, концентрировались только на них, потому что другие области жизни были недоступны, по тем или иным причинам не было выбора. Например, мальчик всё время проводил на тренировках, потому что дома и в школе был сущий ад. Или ученый, который не мог найти общего языка со сверстниками, всё время проводил за книгами либо общался с учителями, которые намного старше и опытнее. Можно сказать, что за счет врожденных талантов, каналов с эгрегорами, а также ограничений, налагаемых внешней средой, выстраивается жизненный путь, задается направление движения и определяется опыт, который должен получить человек в течение жизни.
От рождения человек обладает определёнными предрасположенностями в смещении точки сборки. Что-то ему удаётся очень легко, к каким-то архетипам хорошо и быстро подключается, а что-то – не удаётся совсем, либо с огромным трудом. Например, мальчик быстро схватывает игру на пианино или гитаре, получается как бы само собой, а вот математика совсем не даётся, «душа не лежит». Если что-то удаётся, но не интересно – значит, скорее всего, качество наработано и нет потребности дальше его развивать, необходимо переключаться на что-то другое.
По мере наработки новых состояний точки сборки, положение неустойчиво и постоянно соскальзывает на более привычные позиции. Но, с каждым разом, смещать и удерживать точку сборки в новом положении становится всё легче. Новые положения точки сборки соответствуют новым убеждениям и привычкам. Можно сказать, что привычки – это наработанная связь с определённым набором объектов. Для их вызова и проявления через человека необходимо приложить меньше сознательных усилий, всё происходит автоматически, а положение точки сборки устойчивое. Работая над своими убеждениями, перестраивая систему ценностей, человек меняет образ мира и своё проявление в нём, какие-то качества и события начинают встречаться всё реже либо совсем уходят, а что-то новое появляется.
Например, выработав в себе установку «не опаздывать», человек чаще всего бывает вовремя, причем усилий прикладывать нужно значительно меньше, чем тогда, когда он только начинал вырабатывать привычку, события иногда сами подстраиваются таким образом, что он оказывается в установленное время, из жизни уходят сценарии, где ему необходимо отчитываться, либо извиняться за свою непунктуальность. Аналогичная ситуация и с отрицательными привычками – например, чем чаще человек жалуется, тем чаще возникают ситуации, в которых есть повод для жалобы, и в этой трясине можно постепенно завязнуть. Человек, в определённой мере, сам выбирает, какие события проживать: быть жертвой, богачом, спасителем, растяпой или ученым. Ключ к изменению жизни – работа над убеждениями.
Для того чтобы смещать точку сборки, вырабатывать новые установки, нужна энергия (см. статью «Энергия человека»). Но вся энергия человека сосредоточена на его текущих ценностях и убеждениях, многие из которых совершенно вредны, навязаны, либо являются мусором. Поэтому, необходимо начать отслеживать себя, выявлять установки и отказываться от тех, которые не являются жизненно необходимыми, снижать время пребывания в ненужных состояниях и интенсивность расхода энергии в них, устранять противоречия, ведущие к внутренним конфликтам (см. статью «Отождествление, осознанность, свобода воли и выбора»). Это всё происходит постепенно и в борьбе, т.к. прежние положения точки сборки устойчивые и в них легче скатиться, объекты, которые проявляют себя в этих состояниях, не заинтересованы в снижении внимания к ним, поэтому будут всячески сопротивляться (см. статью «Препятствия на пути к изменениям»). Это может проявляться в виде различных даров – подкупах со стороны эгрегоров, чтобы человек на них прельстился и перестал смотреть куда не надо, либо в кознях – организации потока событий, который сильно препятствует новым интересам. Могут возникать ситуации-провокации, в которых тяжело удержаться от того, чтобы не использовать определённые субличности (например, жертвы или обманщика).
Истинный Учитель хорош тем, что наработал необходимую позицию точки сборки, т.е. он не только говорит о каком-то состоянии, но и имеет практический опыт нахождения в нём. Пребывая вместе с Учителем, ученик получает энергию, ему легче входить и удерживать точку сборки в новом положении. Рядом с учителем, мир может восприниматься по-другому, иногда кажется, что всё достаточно просто и понятно. Но это, как правило, временно. Стоит ученику отойти, как позиция его точки сборки постепенно соскальзывает в привычное состояние, где всё сложно и ничего не понятно, либо напрочь забыто. Точка сборки может соскальзывать в прежние положения, т.к. текущее довольно энергозатратно, и потому как только энергия заканчивается, точка сборки перемещается в более привычное место. Но с каждым разом ученик всё лучше прорабатывает новое состояние и когда-нибудь сможет самостоятельно переместить и зафиксировать свою точку сборки в необходимом положении.
При чтении точка сборки также может смещаться в новые положения. Если позиция слишком «высока» по сравнению с обычным состоянием, то текст может быть непонятным, трудным, для того чтобы что-то усвоить, прикладываются значительные усилия, энергия быстро уходит. Накатывает лень, усталость, хочется отвлечься, поспать – сигналы того, что энергии нет. Поэтому, далеко не всё можно читать с большой скоростью. Бывает так, что одной страницы в день более чем достаточно, всё что дальше – не воспринимается, «проходит мимо ушей». Спустя какое-то время, человек вырабатывает способность легче входить в новое состояние и удерживать позицию точки сборки, что приводит к более глубокому чтению и пониманию, сам процесс становится проще (см. «Процесс обучения»). Так некоторые книги через год читаются гораздо легче. Например, для ученика седьмого класса, учебники физики для шестого класса воспринимается и читается гораздо проще, чем год назад. Если же ученик совсем не работал над собой, то его восприятие учебника останется примерно на прежнем уровне. Человек хорошо знает предмет не тогда, когда зазубрил что-то, а тогда, когда может самостоятельно смещать и удерживать положение точки сборки в желательном положении, например, спокойно и в большом количестве решать задачки, практически не тратя на это энергию (даже подпитываясь и наполняясь энергией другого качества, чем отдаёт).
